Universidad Pedagógica Libertador

 Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio.

 Curso de Informática

 Profesora: Ana Yelena Guaréate

 Elaborado por: Maira Di Donato D.

A

l referirnos a las Tecnologías de la información y comunicación, Campuzano (1992)  plantea que si son "bien aprovechadas pueden incrementar notablemente la capacidad de acción y pensamiento del hombre, en este sentido, mejorar la calidad de vida del ser humano... ".

 El nos advierte que si sabemos usarlas y le damos un sabio destino a las TICs en nuestra sociedad, tendremos beneficios ventajosos en todos los ámbitos de nuestra vida.         

Cuando navego o uso la computadora, es increíble la cantidad de cosas y facilidades que nos brindan esas tecnologías, solo con elaborar una prueba de inglés donde trabajamos con imágenes, y podemos tomar, ejercicios prácticos, construir crucigramas, etc. a través de la Web, podemos apreciar y valorar esta herramienta, para aprehender conocimientos.        

En el presente escrito, señalaré el papel que juega y los efectos que han generado, la tecnología de la información y la Comunicación en bienestar y progreso de nuestra sociedad, los cuales son indicadores claves del desarrollo de nuestros pueblos.

El hombre actual, se ha visto en la necesidad imperativa de mantenerse en contacto con las nuevas tecnologías en sus actividades cotidianas. Esta a su vez, han logrado penetrar, en todas las estructuras sociales, esto  conlleva a nuevas organizaciones comerciales, políticas, sociales y jurídicas, por ende modifican nuestras vidas.             Estas vienen modificando las formas de hacer las cosas, exigiendo del hombre el desarrollo de nuevas habilidades, por ejemplo ¿cuantas personas no saben manejar aún el computador? sin embargo,  se ven obligadas a realizar depósitos, cobrar  cheques, actualizar libretas, retirar dinero por cajeros automáticos, hacer operaciones electrónicas por Internet  ¿alguien los ha preparado para tal fin? la respuesta es negativa nos toca "aprender a aprender". El manejo del dinero electrónico pues es necesario y el sistema bancario viene modificando la atención al cliente cada día más y más, pero lo hace en búsqueda de brindar un servicio efectivo y eficaz.     En el área educativa, los profesores contamos con un acceso fácil, novedoso y rápido  al conocimiento. Los efectos de las TICs, se han manifestado en la forma de enseñar y de aprender. La educación ha ajustado a las TIC como instrumento para mejorar la productividad en el proceso de la información y a la vez como proveedor de recursos interactivos de aprendizaje.                                                                                                                           Las TIC, las podemos hallar en la seguridad nacional "Defensa de la Nación", ¿cómo? esto lo podemos evidenciar por ejemplo cuando leemos un poco sobre la historia del Internet ¿Por qué surgió? gracias a una estrategia militar en los  Estados Unidos, para comunicarse entre ellos y defender su nación en  caso de presentarse una guerra, en las armas, códigos de seguridad de información...hoy en día en nuestro país podemos ver como los organismos públicos se han organizado y han creado sus portales Web, los medios electrónicos juegan un papel importante en el desarrollo de un país.                                                                                    En el área de la salud a nivel mundial, se vienen incorporando herramientas tecnológicas en su que hacer diario, podemos pedir citas por Internet, ver un eco pélvico, un bebe que esta por nacer, esto se queda corto, es algo tal vez insignificante ante los grandes adelantos de la ciencia y  la tecnología. No es algo novedoso es algo que en el tiempo se ha ido perfeccionando, evolucionando  y hemos llegado al punto donde todos sin darnos cuenta hemos pasado a formar parte de la sociedad del conocimiento y de la información y sin mencionar que ya podemos romper con las barreras de tiempo y espacio  gracias a la virtualidad donde  podemos acceder, crear, intercambiar, colaborar  ¿qué cosa? Conocimiento e información.  La forma de comunicarnos  e informarnos ha cambiado pues la evolución de las herramientas así lo ha permitido.                                                                      La  ‘actividad digital’, que se va convirtiendo poco a poco en un fenómeno global, tiene su origen fundamentalmente en las sociedades industrializadas más maduras. De hecho, la adopción de este paradigma basado en la tecnología está íntimamente relacionado con el grado de desarrollo de la sociedad.”(CEPAL; 2003) (Comisión Económica para América Latina). Podemos notar que en países como Japón y China, que han adoptado y adaptado la tecnología en un alto porcentaje, han visto un incremento económico veloz. La elevada contribución del sector TIC al crecimiento económico, ha sido uno de los elementos explicativos del fuerte crecimiento económico de EE.UU.                                                                                                                Sin embargo, el acceso a esa tecnología  no es equitativo, en América Latina hay diferencias entre los países dentro de una misma región y dentro de un mismo país, los que tienen dinero, tienen acceso y los que no tienen dinero, no tienen acceso a esas tecnologías de la información y comunicación. Venezuela se encuentra en un proceso de transformación que va hacia esa sociedad de la información, Aunque, tiene avances significativos en algunas áreas, como la educación, el esfuerzo y la inversión son muy bajos.                                                         Entre los avances que ha tenido Venezuela en materia tecnológica,  sus logros están  dirigidos al sector de las telecomunicaciones, en 1999, sólo representaba el 1,64%, una década después, este sector constituye el 4,91%. En los últimos diez años, ha tenido una extraordinaria tasa de crecimiento: 12,18% interanual. Según el Reporte de Competitividad Global 2002 elaborado por el Foro Económico Mundial con sede en Davos.” Venezuela ocupa el lugar 53 entre 80 países en el índice de tecnología…. En términos del indicador de tecnología y dentro del contexto latinoamericano, superamos a todos los países de la Comunidad Andina, pero nos encontramos detrás de Chile, Argentina, Brasil, México, Costa Rica y Panamá.”

 Según Datanálisis, “Venezuela tenía para el segundo semestre de 1999, 207.000 usuarios de Internet. Para el 2001, 1.200.000 personas eran usuarios de Internet (4,8% de la población). Notamos que en el período de un año, el crecimiento de usuarios de Internet fue muy relevante, pero a pesar de esto, Venezuela sigue estando por debajo de de los niveles logrados en Uruguay, Chile, Brasil, Argentina, Costa Rica y México.                                                                                                                                                                                                     Si comparamos las cifras de OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) “De acuerdo al Banco Mundial (2002) en Canadá y los Estados Unidos, el 40% de la población tiene acceso a Internet, mientras que en América Latina y el Caribe, solamente el 2% o 3% de la población tiene la oportunidad de acceder a la red. En la actualidad, el 79% de los usuarios de Internet reside en los países de la OCDE.

Adicionalmente, el gasto en TIC de las principales economías de América Latina y el Caribe se sitúa en el intervalo de 190 y 370 dólares per cápita, mientras que los países de América del Norte y Europa gastan entre 2.000 y 3.000 dólares “(Villatoro, P. y Silva, A.; 2005: 11).                                                                               En Venezuela todavía es insuficiente la cantidad de (computadoras, anchura de banda, redes, satélite, fibra óptica telefonía móvil, para transmisión de datos,  para poder tener conexión en todos los ámbitos de la sociedad, y así obtener beneficios sociales y económicos.

 En cuanto a los recursos humanos en TIC, “Venezuela es uno de los cinco mejores países en el mundo en producción de software de computación, base de las TIC, según los dos últimos maratones de programación realizados en Orlando (USA) y en Holanda.

No obstante, los recursos humanos en esta área que se han formado hasta ahora, a pesar de ser bastantes y de que muchos de ellos tienen que usar sus propios recursos para esta formación sin ayuda gubernamental, son insuficientes para cumplir  los retos planteados en la economía digital,. Y para agregar más, se están marchando del país los profesionales de las diferentes áreas del conocimiento.                                                                

 Con respecto a España, La Universidad Oberta de Catalunya (UOC- Universidad virtual), señala que “La sociedad española va por delante de la actividad empresarial en el desarrollo de la sociedad de la información y el conocimiento”.  Comparando España con otros países más avanzados y cercanos a ella, se ha visto el gran esfuerzo que los sectores económicos de España han realizado.  Actualmente cuando percibimos que hay un desarrollo en cuanto a la actividad  económica de un país, es porque se ha  implantado allí, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).                                                                                                            En el último informe de Infojobs.net (2000) “se realizó una aproximación al desarrollo de la sociedad del conocimiento en España, en comparación con los países más avanzados de su entorno”. En España, Se destacó el importante esfuerzo que los agentes económicos  han realizado durante los últimos años al aproximarse a los de los países cercanos  a él.                                                                                                                               En México, en el sector educativo, se le ha dado mucha importancia a la tecnología de la información y comunicación. Existen sistemas de educación a distancia, orientado a darle educación a los lugares que no tienen acceso a la educación, como medio de superación de los individuos. Utilizan la radio y TV, por carencia de escuelas y docentes en todo el territorio mexicano. Se han establecido varios sistemas de enseñanza abierta hasta nivel universitario. Se han creado sistemas de interacción vía satélite. La mayoría de las instituciones educativas publicas y privadas, desde los niveles básicos hasta las universidades  están conectadas. Se formalizó el programa e-México para integrar las TIC en todos los niveles.                                                                                     Entre otras, En 2003, se inició el programa Enciclopedia, para equipar con TIC a las aulas de quinto y sexto año de educación primaria .En el mismo año, la red CUDI (Corporación Universitaria para el Desarrollo de Internet) de México se integra al proyecto ALICE (América Latina Interconectada con Europa. En 2006 se incorporan 51.000 pizarras interactivas, para continuar con el programa Enciclopedia.                                                                                                                                                Es notable la aplicación de las TIC en México, para la educación y formación a distancia, la producción de materiales educativos y la capacitación de docentes, que fomentan el uso y espacios virtuales de aprendizaje vía satelital, videoconferencia, e-Learning y multimedia. EDUSAT (Red Satelital de Televisión Educativa) cuenta actualmente con 13 canales de televisión y 3 de radio con diferente programación educativa.       Además, cuenta con más de 35.000 equipos receptores en instituciones educativas de México y aproximadamente con 1.000 distribuidos en diversos países del Continente Americano.                                                                              Los servicios que ofrece EDUSAT son: Transmisiones bilingües de educación básica y Telesecundaria. La capacitación continua de profesores de distintas áreas del conocimiento y sobre el uso de informática, estudios de postgrado y cursos de especialización y actualización profesional y capacitación laboral para el servicio público.

En conclusión, las novedades en el mercado de trabajo y culturales, las nuevas relaciones del individuo con su entorno, definen los efectos que tienen las tecnologías de la información y el conocimiento sobre sus bases sociales, económicas y culturales.

Es asombroso ver, el avance tecnológico en Japón, He visto documentales, donde muestran  como robots construyen otros robos, sin la mano del hombre. Otra muestra es  la nanotecnología, parece cosa de otro mundo, es admirable ver como los japoneses han usado la tecnología y el conocimiento al máximo. Pienso que gran cantidad de países, no le estamos dando el uso tan ventajoso para el humano, ni nos hemos dado cuenta de la gran oportunidad, que nos están ofreciendo.

Considero que la única forma de superar la brecha, es ahondándonos más  en el sector de las telecomunicaciones y llevando las TIC a los más pobres e incorporarlos dentro de los procesos productivos y educativos, usando el conocimiento como generador de riqueza, dirigiéndonos a reducir la diferencia entre la riqueza y la pobreza en cuanto a conocimiento.

Portafolio: SOCIEDAD DE LA INFORMACION Y DEL CONOCIMIENTO

 

 Universidad Pedagógica Libertador

 Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio.

 Curso de Informática

 Profesora: Ana Yelena Guaréate

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 través de la historia, Hemos atravesado tres períodos, en los que el hombre ha progresado en la forma de comunicarse y de transmitir sus conocimientos, estos se han diferenciado por   desarrollarse en tres relevantes sociedades, a las cuales se les ha identificado con  un nombre por sus características en cuanto a su producción, de donde procedía su fuente de trabajo,  el trabajo que hacían de acuerdo a sus avances y  su forma de vivir.

 La primera, era la sociedad de la agricultura, su trabajo y la búsqueda de su desarrollo estaba relacionada con lo que se encontraba en sus recursos naturales. Se usaba la fuerza del hombre como trabajo. Con el paso del tiempo, apareció la llamada sociedad de la Revolución Industrial, el hombre comenzó a crear máquinas, reduciendo  el esfuerzo humano, el riesgo de accidentes humanos en las áreas de trabajo y  aumentó la fabricación de productos en menos tiempo.

Por último, la que presenciamos actualmente y es llamada, Sociedad de la información y Sociedad del Conocimiento, a esta me enfocaré  en el presente trabajo.  Señalaré, las ventajas e inconvenientes que hemos tenido los individuos que vivimos en esta sociedad, en cuanto al aspecto económico, cultural y social

Sociedad de la información y Sociedad del Conocimiento, surgió cuando se crearon las tecnologías de la informática y las comunicaciones, en donde la información se divulga con más facilidad y rapidez a gran cantidad de usuarios en todas partes del mundo. Esta se caracteriza por que se basa en el conocimiento. A principios de los 90, Peter Dracker introduce la noción de la Sociedad del Conocimiento, “   la información interpretada, se transforma en conocimiento, es el recurso clave, es más importante que el trabajo, la tierra y el capital,” En esta sociedad, el hombre tiene otro patrón de búsqueda de recursos para vivir, se han establecido nuevos empleos en el ámbito tecnológico, se crean programas para computadoras, se construyen computadoras, etc. Y todo esto se abre a través del conocimiento, para crecer económicamente y desarrollar el bienestar social del un país.

En la sociedad del conocimiento, la gente está pendiente de cómo va a cambiar la tecnología y están conscientes de la importancia que tiene para la vida del hombre, son las que están pendientes de los avances. Esta sociedad reconoce,  que a través de estos avances, podemos lograr encaminarnos hacia el desarrollo de todas las actividades necesarias para el hombre.

Hoy estamos identificados con una sociedad, en la cual la información y el conocimiento, son  las características más relevantes. Los ciudadanos buscan información, en su mayoría, para adquirir o cambiarla en conocimiento, se apropian de él para hacerse más críticos, seleccionando y tomando lo mejor y lo más conveniente, para aprovecharlo  en su ámbito. En esta sociedad se introdujo una tecnología que ayuda a crear conocimiento y como  propagarlo velozmente.

Entendemos por información “conjunto de datos estructurados y formateados. Es rápidamente acumulable y puede ser automatizada. Es algo externo al ser humano. Puede utilizarse para generar conocimiento”….Conocimiento, no es información, es algo que le pertenece al ser humano, es una capacidad cognoscitiva, debido a que es un proceso humano, no se puede automatizar. “(Pablo García Ruíz).

Cuando obtenemos una información, si es importante para nosotros, si nos interesa o si es útil, la agregamos a nuestro conocimiento. Pienso que una cosa es informarse sobre cualquiera cosa y otra buscar información para un uso didáctico. Considero que es importante saber el uso que le damos a esa búsqueda de información.

El impacto de las nuevas tecnologías sobre el desarrollo económico es notable,  El hombre ha dado grandes pasos en lo económico, hay nuevos negocios, se han creado nuevos aparatos que dominan los mercados y todo esto es debido al conocimiento. Esta tecnología está presente en la mayoría de los sectores industriales y productivos del país, simplemente con ver el ejemplo, antes se llevaba una facturación a mano, se sumaba con calculadora, ahora por medio de la computadora, se hace en segundos con datos ya registrados. Todos los negocios, compras y ventas grandes  se hacen a través de estas tecnologías. Ya casi no usamos el Fax, porque contamos con e –mail.

En la sociedad actual, lo que importa son las disposiciones para invertir en el conocimiento,  en los avances tecnológicos. Para que un país sea poderoso en todos los sectores, Lo que realimente cuenta es lo que se invierta en las tecnologías y la educación.  

En el aspecto social, antes nuestra juventud, no tuvo la ventaja de poseer celulares, hoy la mayoría de los jóvenes nacieron con el Internet, es por ello que la destreza de cómo usar un computador y la red, es notable con respecto a la gente de cierta edad. Hoy los jóvenes no tienen tanto contacto con sus amigos, simplemente se comunican con los dedos. Tienen menos contacto directo. Prefieren jugar con video games que juegos de mesa o armar un rompecabezas, etc.

 Con respecto al ámbito laboral, buena parte de los empleos es generado en el ámbito de las nuevas tecnologías, la mayoría de los empleos anteriores  han sido substituidos.

 La Brecha digital, es la referencia que hace a la diferencia socioeconómica entre algunos países que tienes más acceso a las Tics y aquellos que no lo tienen.  América Latina y  algunos países europeos, se están quedando atrás con respecto a Corea del Sur  y Asia. En esos países, el uso de Internet en aula es más elevado. Ellos invierten millones de dólares en las Tics, ya que se han dado cuenta de que los resultados en el área educativa, son más efectivos a través del aprendizaje en línea. En Venezuela se hizo una inversión, donde se le regaló un computador por cada estudiante de primaria en las escuelas públicas, sin ninguna finalidad, ni programa. No hubo un seguimiento en donde los docentes fuesen entrenados y no tuvo ningún beneficio educativo, porque esos alumnos ni siquiera tienen recursos económicos para acceder a Internet. La verdadera inversión esta en hacer un seguimiento correcto de su uso.

En varios países del mundo, han avanzado extraordinariamente en las telecomunicaciones, con respecto a Venezuela, en comparación con otros países. En Venezuela, existe una brecha dentro del país, porque hay mucha gente pudiente por lo  tanto puede acceder  a  las Tics, la otra queda rezagada.  Igualmente ocurre con la población ubicada en lugres rurales, donde ni siquiera hay señal telefónica, esos ciudadanos y alumnos, no pueden gozar de este privilegio.

Según encuestas recientes, el 74% de los venezolanos nunca ha usado Internet y sólo el 14% (360.000  usuarios),  emplea la Web como una herramienta para el desarrollo de sus actividades.,  Con respecto a otros países, esta brecha se hace bien notable .Estados Unidos tienes 174 millones, España 8.4 millones. Venezuela  (Internet Word Vzla.2001.

En Venezuela, creo que esta brecha se  presenta debido a que  poca gente, sabemos las ventajas que nos ofrecen las Tics, además los costos para tener internet son muy elevados, incluso el precio de un computador para muchos es muy alto.

Por otra parte , me parece que ha habido un avance significativo, en el uso de las tecnologías en cuanto a trámites electrónicos, citas para registros de vehículos, de pasaportes, etc., se están haciendo, por medio de internet, al igual que la mayoría de los formatos o planillas de entidades gubernamentales y educativas se están obteniendo y almacenando a través de la web

A la sociedad de la información y sociedad del conocimiento, se le presentan  ventajas grandiosas, que no las han tenido las anteriores sociedades:

·                Una persona puede instruirse, sin necesidad de ir a un aula o tener un instructor, solo con aprender cómo funciona un computador y como acceder a la web.

·                No tienes que trasladarte a una biblioteca, perdiendo tiempo y dinero para obtener información. 

·                Esta tecnología puede hacer que los mercados funcionen más eficientemente, porque trabajas directamente con el vendedor, sin intermediarios y con mayor rapidez.

Dentro de esta sociedad, también se nos presentan ciertos inconvenientes:

·                No todos los países, ni todos los lugares, pueden beneficiarse de las Tics, hay zonas rurales o  aisladas de las grandes ciudades, donde no llega Internet.

·                Muy poca población sabe lo que ofrece la red, incluso profesionales, rara vez han tenido un ratón en sus manos.

·                No se forma a la población para el uso de esta tecnología, no es solo darle la conexión, o el computador, es informarlo para que lo usa, de lo contrario  baja información, quizá innecesaria o simple basura que no le va a contribuir a enriquecer su conocimiento.

·                Las  computadoras y su mantenimiento, son costosos.

·                No es sano para nuestro organismo el estar frente a un computador durante muchas horas,  al  estar inactivo nuestras  piernas, la circulación y los ojos sufren.

La Instituciones educativas, en todos su niveles deben colocar la asignatura  Informática, como obligatoria. Siempre pensé, que en un curso de informática, el objetivo final era el simple aprendizaje de cómo usar o manejar un computador. Pues eso es lo menos relevante, lo más primordial es saber que cuentas con una herramienta que te enriquece en la investigación y  por ende la adquisición de conocimientos.

La actual humanidad en muchas partes del mundo, ha modificado la manera de vivir, ya ha experimentado con estos avances tecnológicos y se ha visto progreso y resultados  muy eficientes en muchos sectores, por lo tanto,  la política debe ser invertir en  tecnología para obtener mejor provecho.

Lo que los docentes debemos tomar de las Tics, es que a través de ellas, utilicemos estrategias distintas de aprendizaje, para lograr que el proceso educativo sea más dinámico, participativo y productivo. Debemos inmiscuirnos en esta sociedad del conocimiento, capacitarnos, adaptarnos e ir de la mano con la información.

Por otra parte los gobiernos deben invertir, para que toda la población tenga acceso a esta tecnología a  precios razonables. Los países poderosos, han llegado allí porque han hecho grandes inversiones en investigación y educación.

Prof.  Maira Di Donato D.

Caracas,  Julio de 2011

 

ENSAYO COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Universidad Pedagógica Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio. Curso de Informática                     Profesora: Ana Yelena Guarate

Elaborado por: Maira Di Donato D.

E

n el campo  educativo se nos presentan serios retos, los docentes debemos de enfrentar y responder a ellos, el mayor de ellos es el que tenemos frente a la informática (la ciencia que se encarga de la automatización del manejo de la información ). Los docentes debemos apoyarnos  en ella, para poder generar progreso  en el campo educativo.

En el presente material, vamos a conocer lo que significa una comunidad virtual de aprendizaje, Se mencionarán las ventajas que ofrece una comunidad virtual y las limitaciones que se presentan para poder beneficiarnos de ella.

Una comunidad virtual de Aprendizaje, es un espacio caracterizado por servirse de las  tecnologías de información y comunicación, cuyos  actores principales son el educando  y el educador .Dentro de este entorno, ellos se conectan y se comunican  por medio de un computador, usando como recurso  la red para tratar temas de interés común.

Es  éste el espacio donde se combinan, la educación presencial y la educación a distancia, para llevar a cabo, el proceso de enseñanza -aprendizaje por medio de la tecnología, donde docente y estudiante puedan interactuar e intercambiar información. Los miembros se ofrecen apoyo y en algunos casos se expresan hasta sus emociones. Pueden socializar y a la vez debatir de manera informal.

Estas comunidades, son centros de aprendizaje que  tienen como misión el conocimiento  y nos brindan una gama de oportunidades al docente, para desarrollar estrategias de enseñanza- aprendizaje, complementarias a las clases presenciales. Los estudiantes disponen de un poderoso medio en el cual pueden obtener, utilizar o compartir modernos recursos didácticos a través de la tecnología de la computación.

Actualmente, en muchos colegios privados y universidades,  se han creado  “Aulas virtuales de aprendizaje”, creadas  como una herramienta para apoyar al docente, en  el proceso enseñanza –aprendizaje en un determinado lugar.

Como afirma Turoff (1995) una “clase virtual es un método de enseñanza y aprendizaje inserto en un sistema de comunicación mediante el ordenador. A través de ese entorno el alumno puede acceder y desarrollar una serie de acciones que son las propias de un proceso de enseñanza presencial tales como conversar, leer documentos, realizar ejercicios, formular preguntas al docente, trabajar en equipo, etc. Todo ello de forma simulada sin que medie una interacción física entre docentes y discentes. “

Existen  hoy en día portales de aprendizaje de idiomas donde  se ofrece al alumno la oportunidad de practicar las cuatro destrezas, (listening, reading, speaking, writing), además de cantidades de ejercicios con todas las estructuras y funciones gramaticales.

En otras áreas como, física, química, biología, etc,  están disponibles varios cursos interactivos para aprender en forma divertida y dinámica, y podemos descargar diferentes recursos como juegos didácticos, ejercicios, videos, actividades  prácticas que debe desarrollar el alumno por sí mismo, de manera  que se acostumbre a pensar por su cuenta, esto estimula a los individuos a aprender de forma divertida, real y gratuita. Todo esto puede ser guiado en un aula de clase, por el docente ò asignado como tarea de casa.

Bingham y Daniels (1998), Gunawardena, Lowe y Anderson (1997), Kreijns, Kirschner y Jochems (2003) y Resnik (1996), para destacar actividades y características propias de un ambiente virtual de aprendizaje que el tutor debe adecuar………El tutor desarrolla un liderazgo-moderador para guiar, dirigir, las conversaciones hacia la misión y objetivos del grupo, facilitar la participación de todos, controlar las divagaciones, crear una visión conjunta grupal. Equilibrar la interactividad de la comunidad. Apoyar a los participantes continuamente, evitando la deserción”

Considero que el papel que juega el docente en la comunidad virtual de aprendizaje  es clave, porque él es el encargado de buscar  estrategias para que el estudiante, se involucre  en este mundo de  enseñanza de aprendizaje virtual. Además, se hace imprescindible que el docente requiera de capacitación y actualización tecnológica, para poder manejarse  dentro de  este entorno.

Las teorías sobre el aprendizaje han reconocido la importancia de las interacciones sociales entre las personas, los trabajos de Vygotsky (1978) Leontiev (1978), Luria (1987) y recientemente, los aportes de Lave (1997), Bereiter (1997), Wenger (2001), entre otros, han definido el aprendizaje como una actividad vinculada a un contexto. El aprendizaje desde la óptica del constructivismo social supone la participación en una comunidad y a través de fórmulas basadas en la participación social.

Toda esto tecnología, ayuda al individuo en la construcción de sus conocimientos, ya sea a través de la interacción con otros ò por medio de la indagación personal de información.

Al construir  un conocimiento grupal,  se deja a un lado el rol tradicional del docente como el único transmisor de esa información, para dirigir y guiar  a los participantes, encaminándolos  a  obtener un mejor provecho  o enriquecimiento en su aprendizaje.

Siempre he manifestado a mis colegas, que la intervención  del estudiante es indispensable y que debe dársele al alumno, un alto porcentaje  en su evaluación, porque de esta manera,  el docente, se da cuenta si un objetivo se está logrando ò no .Toda clase, sea virtual o no, el alumno debe estar siempre involucrado en la ella como eje principal, participando  en  la construcción y entendimiento de su conocimiento.

 Las Comunidades virtuales nos brindan muchos beneficios, pero si no hay un  uso controlado por parte de docentes, representantes o el mismo individuo, en algunos casos  estas  personas no pu4eden vivir sin un computador, se  convertirse en adictos a la pantalla de una forma  incontrolada. Se conectan y conversan horas y horas, sin realizar ninguna actividad física, abandonando las labores escolares, del hogar y obligaciones personales. Pierden horas de sueño por pasar más tiempo en la red.

Otro aspecto a señalar en como limitación es que tenemos  que tenemos en nuestro país, instituciones que no cuentan con un especialista en programación o un profesional en la creación de una Plataforma Moodle( Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System – (wikipedia).

La mayoría de nuestras instituciones educativas públicas, con bajos presupuestos no pueden aprovechar estos recursos que nos brinda la tecnología.

Por otra parte, los docentes debemos estar dispuestas a la búsqueda de ese aprendizaje, mostros tenemos que tener la iniciativa de averiguar las nuevas formas de enseñar, para que el proceso enseñanza-aprendizaje sea  eficiente.

En el campo aeronáutico, médico, postal, etc. La computadora ha revolucionado nuestras vidas, se han entrenado cirujanos y pilotos usando simuladores de computadora, para su entrenamiento. En este sentido también debemos transformar nuestras prácticas pedagógicas integrando estos entornos virtuales, para el desarrollo cognitivo y hacer una educación de calidad.

                                                 Caracas, 11 de Julio de 2011